务。此次到杭州来，便是向您汇报过去一年间的工作情况。”

陈一鑫每年巡视地方，当地的文教机构是必去的目的地之一，通常这种行程都会有陈平辽全程随同，所以他对北方大区的文教情况的确也有一定的了解。

加上此次南下之前，北方大区的文教衙门已经给他准备了详实的工作报告作为参考，而且南下途中还做了不少功课，所以此时面对宁崎也仍是镇定自若。

自1634年海汉军抵达登州芝罘岛开始，穿越众便将超前于这个时代的文教体系也带到了当地，并逐步建立起各级教育机构，慢慢成为了实施文教的主要力量。

截至目前，北方大区下辖已有小学一百余所，中学十七所，职业技术学院五所，基本覆盖了辖区的所有州府县。另有一所综合行政学院，专门用于培训本地官吏。这还不包括只招收现役军人，以进修为教学目标的两所军事院校。

与之配套的机构还有分别位于登州和金州的两间印刷厂，以及前两年才落成的大区图书馆。

另外金州已经建成了一处可容纳两万人的大体育场，可举办运动比赛、阅兵式、文艺演出等各种大型活动。

除了这些官办机构之外，民间也依然保存了数量不少的私塾和书院，但师资力量和教学水平有限，已经逐渐跟不上海汉在近年推出的新科举体系要求。

自1655年开始在金州开办乡试以来，北方大区通过新科举体系已经录用生员近千人。这些读书人当中的大部分都通过了后续的入职培训，然后被分配至辖区各个州府县担任官吏。

这些举措不仅为北方大区士子提供了一条金光大道，同时也大大缓解了快速扩张造成的官吏空缺，不用再像早些年那样，严重依赖于执委会向北方大区委派地方官。

过去有能力执政一方的基层官员在北方大区绝对是香馍馍，很多地方只能留用大明统治时期的官吏。不过如今这种特殊资源已经没那么稀缺了，通过北方大区自身的文教体系，每年都能有一两百名培训合格的士子进入到官吏体系中。

1657年的第二次对明战争结束后，到新占领区赴任的官员中，有超过七成都是来自于北方大区自行培养的人才，足见效果显着。